In Berlin würdigten 2.500 Studenten und Alumni per Online-Voting die Tutoren des Jahres 2027. Der Spitzenplatz ging an Gerrit Stephan von ATN, Platz zwei belegte Petra Reuter von der IHK-Akademie Koblenz, und Dr. Florian Perst von der IU Internationalen Hochschule folgte auf Rang drei. Aus einer offenen Auswahl von 58 Kandidaten aus 31 namhafter Fernanbietern wurden Top-10-Rankings erstellt und drei Sondertitel für Fachkompetenz, persönliche Unterstützung und engagierte Motivation verliehen.
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Offene Kandidatennominierung und Kategoriebewertung stärken aktiv Tutorenqualität im Fernstudium
Während der offenen Nominierungsphase konnten Studenten und Ehemalige aktiv ihre präferierten Lehrkräfte vorschlagen. Anschließend begann die Bewertung der Nominierten anhand festgelegter Dimensionen: fachliche Expertise gepaart mit Verständlichkeit des Lehrmaterials, die Qualität von Unterstützung und Erreichbarkeit sowie das Maß an Engagement und Motivation. Zur Sicherstellung statistischer Verlässlichkeit wurde festgelegt, dass jeder Kandidat mindestens 75 gültige Stimmen sammeln musste, um in die endgültige Wertung aufgenommen zu werden.
Studenten wählen zehn Experten aus breitem Fach und Institutsspektrum
Die Aufstellung der zehn Tutoren umfasst Experten verschiedener Disziplinen und Institute. Sie listet Gerrit Stephan (ATN Akademie), Petra Reuter (IHK-Akademie Koblenz), Dr. Florian Perst (IU Internationale Hochschule), Franziska Potrykus (OnlineBildung Deutschland), Monika Huppertz (IP for IP), Dr. Iris Osswald-Rinner (AKAD University), Juliane Herzberg (Herzberg Akademie), Prof. Dr. Anja Lepach-Engelhardt (PFH Göttingen), Dr. Maike Schulz (APOLLON Hochschule) sowie Benjamin Neul (DIPLOMA Hochschule). Jeder Tutorenname steht für herausragende aktive Servicequalität und Lehrkompetenz.
Die Tutorensondertitel 2027 würdigen herausragende Fachkompetenz, Erreichbarkeit und Motivation
Neben dem Gesamtergebnis hob die Jury drei individuelle Stärken hervor. Monika Huppertz erhielt den Titel Wissensnavigatorin 2027 für ihre herausragende fachliche Kompetenz und die klar strukturierte Vermittlung schwieriger Themen. Franziska Potrykus wurde Support-Heldin 2027 gekürt, da sie Schüler zuverlässig unterstützte und permanent erreichbar war. Juliane Herzberg sicherte sich den Sondertitel Motivatorin 2027 dank ihres beständigen Engagements und der inspirierenden Anregungen, die sie Studentenn ununterbrochen übermittelte.
Studentenn-Kommentare verdeutlichen hohen Wert persönlicher, praxisnaher Betreuung im Fernstudium-Alltag
Mit knapp 2.500 Stimmen aktiver Studentenr und Alumni ergab das Online-Voting ein breites Spektrum persönlicher Nachrichten an die Tutorenteams. Die Rückmeldungen reichen von detaillierten fachlichen Hinweisen bis zu motivierenden Ermutigungen und verdeutlichen die große Bedeutung individueller Betreuung im Fernstudium. Sie zeigen, dass maßgeschneiderte Erklärungen und empathische Ansprache oft effizientere Lernergebnisse erzielen als reine Punktebewertungen. Lehrer können diese Impulse nutzen, um ihre Angebote weiterzuentwickeln. Dadurch verbessert sich nachhaltig die Lernerfahrung aller Beteiligten.
Verleihung in Berlin unterstreicht Wert professioneller Lernbegleitung im Fernstudium
Im Rahmen der festlichen Verleihung des Studienpreises BILDUNG. DIGITAL. VERNETZT. in Berlin am 9. September 2026 wird Gerrit Stephan als Tutor des Jahres 2027 ausgezeichnet. Die Feierlichkeit würdigt sein vorbildliches Engagement im Fernstudium. Mit persönlicher Übergabe des Awards werden herausragende Lernbegleitung und individuelle Förderung betont. Studenten und Alumni unterstreichen vor Ort die Bedeutung professioneller Tutoren. Die Veranstaltung fördert den Austausch bewährter Verfahren und innovative Lehransätze.
Die Wahl des Tutors des Jahres 2027 demonstriert klar, wie wichtig eine engagierte, kompetente und motivierende Lernbetreuung im Distanzstudium ist. Diese Ehrung belohnt bewährte Lehransätze, fördert das Vertrauen in Fernlehrangebote und spornt Tutoren an, ihre Betreuung laufend zu optimieren. Professionelle Begleitung unterstützt Studenten und Ehemalige dabei, Lernhürden zu überwinden, Selbstorganisation zu entwickeln und durch dauerhafte Motivation sowie gezielte Fachkompetenz ihren Studienerfolg nachhaltig sicherzustellen.
